综合英语

综合英文学术提升

Academic English Improvment 综合英文学术提升课是针对母语为英语，或就读于国际学校的学生进行学术英语综合提升的课程，导师将根据学生的年级和学术水平分班分级。

课程以蓝斯指数（Lexile Text Measure)为指标，根据美国小学语文原版教材系统进行精读、语法、写作和口语训练，结合课下对美国小学课外泛读体系书目的扎实听、读，将课上“学得”与课下“习得”并重，目标是让孩子在阅读和学术水平上追赶甚至超越美国同龄学生，同时在口语和写作表达上达到质的提升。

课程目标

泛读

建立系统、扎实的泛读习惯，做到每本书理解率达到90%以上，并积累相应的阅读词汇，稳步提升阅读水平，克服中高年级“中级章节书阅读瓶颈”。

精读

掌握对各种文体的阅读策略，读懂文章的内在逻辑，形成系统的阅读能力。 语法和写作

从“句子和段落”到“记叙文和议论文”，书写语法正确、表达清晰、有逻辑的文章。 口语表达和演讲能力 通过小组讨论和个人演讲的形式就某个主题或者书本进行阐述，锻炼公共演讲和presentation能力。

课程教材

开课前，老师会为学生进行阅读能力测试，并通过测试题目的难度、质量、学生的答题正确率和所在年级等多个维度，分析并得出相应数值，即蓝思指数。蓝斯指数是由美国MetaMetrics教育公司开发的，根据读者阅读能力匹配读物难度等级的阅读测评体系。蓝思指数以“L”表示（例如：850L），指数范围在200～1700之间，数值越大，读者的阅读水平越高。课程教材选用标准的美国小学语文课本和其他课外精选读物，例如美国加州小学语文课本Treasures、Treasures配套语法教材、美国小学语文课外泛读体系精选书单等。

招生对象：6-12岁，报名学生需进行内测进行分级分班而后购买对应的阅读教材

指导老师